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2015~2016学年第二学期 高淳区东坝中学教科室工作计划

2016/2/19 14:15:47 点击100次

  • 2015~2016学年第二学期 高淳区东坝中学教科室工作计划

  • 2016-02-19 14:15:47    作者:史文秀    阅读:983次

       本学期,教科室将继续以教科研工作为重点,积极推进素质教育,全面提升教育质量,根据区教师发展中心工作安排的要求和学校教学工作实际,现结合中学教育科研发展的现状,特制定本学期工作计划如下: 一、工作目标及思路     以提高教育教学质量为核心,通过开展形式多样的教科研活动,进一步完善教科研管理制度,转变教师教科研观念,加强校本教研、高效课堂建设,推进课堂教学改革的创新发展,完善教学模式,提升教科研水平,努力开创教研工作新局面,为教师专业化成长提供施展的舞台,努力使教学质量再上一个新台阶。 二、主要工作任务 1.扎实有效推进课堂改革,这既是区教育局的要求,也是学校自身发展的迫切需要。 2.完善学校教科研制度。进一步落实科研的激励机制,提高教师的科研意识,拓展教师的教育视野,浓厚学校的教科研氛围,提高教师的科研水平。 3.促进师资队伍建设。大力开展城乡教育教学交流活动、充分利用与区城乡教育发展第二共同体和南京附中新城初中怡康街分校城乡共建交流的契机,观摩研讨、教学竞赛和继续教育活动,促进广大教师自我加压、自我提高。 4.重视课题过程性管理。重视强化课题研究与课堂教学有机结合,让课题研究真正为教学服务。 5.落实教科研常规管理。正常有序地开展各类科研活动,积极组织教师参加各类征文活动,争取收获更多的成果。  三、具体工作措施 (一)加强教科研队伍建设,提高教研效益 1.深化课堂改革,提高课堂效益 学校制定课堂改革指导性方案,各教师根据方案制定符合自身实际的课堂改革规划,并严格按规划实施,争取半个学期有变化,一个学期见成效。 2.落实各项制度,提高教研效益1)发挥各备课组的功能,以常规教研活动为载体,通过说课、上课、评课及集体备课等活动,深化教学研究,研究教材教法,把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。2)落实备课组的集体研讨制度,各备课组负责人要做到时间保证,制度落实,各备课组每个月至少有1次的研讨活动;鼓励教师之间,开展“QQ群式”、“微信式” 等形式多样的研讨活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。 3.发挥网络优势,提高教师科研素养1)网上培训。发挥网络资源的作用,为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态,以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念,服务教学。鼓励教师利用互联网学习资源,随时随地地进行教育教学理论的学习。2)网络互动。本学期将积极发挥校园网的效能,组织教师展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究,提高全校教师教育科研水平。所有专任教师本学期末至少写一篇教学论文、精彩教学片断反思、优秀课堂设计或与时俱进的教学随笔等,鼓励教师拥有自己的教育博客。 4.加强校际交流,抓好青年教师的培养工作。与结对学校开展扎实、富有实效的教学研讨工作。尽量让青年教师优先外出参加各级、各形式 的观摩学习。组织教师“走出去 ,引进来”,要求教师虚心学习,及时做好信息反馈,上好汇报课、示范课,带领教师吸纳教育新理念、新方法,以点带面,带动全校的校本研修,达到外出学习共享的目的。 5.建立机制,引领骨干教师成长。制定学校名教师培养计划,建立以学科组长、备课组长等为主的骨干教师梯队,充分利用各项培训资源,为骨干教师的成长搭建平台。继续落实青年骨干教师“师徒结对”帮扶制度,发挥本校骨干教师力量,努力为青年教师创设成长发展的平台,促进青年教师的尽快成长。 (二)丰富教科研活动内容,夯实校本研究 本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台,引导教师开展交流、研讨等科研活动,重点组织好以下活动: 1.集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础,要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。 2.课例研讨活动。落实“小专题引领”问题,要发挥科组内教师团队优势,重视教师间的交流与探讨。每个科组在学期初认真确定小专题,制定小专题研究计划并逐步实施,实事求是地解决教学中的实际问题。 (三)规范课题管理,提升学校办学品位 1.做好南京市教育学会重点课题《农村初中学生行为文化建设的实践研究》和市十二五规划课题《农村初中地理课堂“生活化”的探索研究》的后期过程管理,课题组细化研究内容,把研究内容凝练成若干专题,课题组成员分工负责,在一定的时间周期内深入研究,并及时总结、积累相关资料,使课题研究落到实处,确保按时结题。切实做好13个区第八期个人课题的过程管理和交流研讨活动。 2.实行课题研究月报交流制度,定期举行课题研究的汇报、交流活动,各课题组互相借鉴、互相促进。 3.广泛征集教育教学过程中的困惑和疑难问题,帮助教师提炼出有价值的微型课题,并鼓励广大教师切实开展微型课题研究。 (四推广科研成果,打造科研兴校品牌 1.做好论文推选工作。每一位教师要根据自己的教育教学实践,撰写一定数量且有较高质量的论文或教学反思,不断提高认识,逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作,期望青年教师在论文发表、获奖的数量和档次上要有所提高。 2.重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力,引导教师向学者型、科研型教师转轨,本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动,要群策群力,力争在全区、全市、全省获奖,打造学校科研兴校品牌。 3.丰富成果交流活动。通过校园网、教师专业发展平台或教师论文集,整理教师获奖或发表的优秀论文,组织推广交流活动,让教科研成果发挥最大效应,进一步激发教师的撰写热情,以科研促进教师成长。 (五)加强学校教育科研工作的宣传报道 我校是一所不断改革与创新的学校,其中有广大教师辛勤劳动的教科研成果,有层出不穷的教科研典型事迹与先进人物,做好这些宣传工作,既能让领导,让社会各界更多更全面地了解我校的教科研工作动态,又能表彰先进,鼓励模范。所以本学期,教科室将积极主动、及时高效地宣传学校的教科研工作动态,展现学校的崭新风貌,扩大学校的影响,为学校发展营造良好的舆论环境。 四、具体工作安排 三月份: 1.制定本年度学校工作研训计划,并组织学习通过。 2.召开教研组长、备课组长会议,交流研讨本学期学科研训工作。 3.组建中青年教师读书组,每周12人交流读书(课改)体会。 4.3月下旬教科室组织三月论坛,主题为教研(备课)组建设 5.3月下旬陈淳胜作PPT课件及微课作品制作业务培训; 四月份: 1.召开班主任工作研讨会,安排三节主题班会。 2.组织开展教科四月论坛活动,主题为班主任和个人专业成长,组织教师参加高淳区优秀教育案例、叙事评比。 3.召开教科研工作例会,推进课题研究,并为市教育学会十二五重点课题《农村初中学生行为文化的实践研究》结题作各项准备。 4.教务处围绕“构建高效课堂这一主题开展课堂主题研训活动。 五月份: 1.组织开展教科五月论坛活动,,主题为有效(高效)课堂,组织教师参加南京市优秀教育案例、叙事评比。 2.教导处组织相关学科为参加学科教学展示活动作准备。 3.召开全校期中质量分析会。 4.组织相关教师参加“人才强教”考核。 5.邀请区教师发展中心专家开展中考研讨活动。 六月份: 1.组织开展教科六月论坛活动,主题为校本课程与学校特色 2.教科室开展校级骨干教师考核活动。 3.校长室组织一次成果展示,对象包括:区级骨干教师申报对象,区级优秀班主任工作申报对象,区级以上优秀教研(备课)组。 4.组织学校市级课题的结题和个人课题的中期检查结题。 5.整理汇总资料台账,为学校办学水平评估为绩效提供过程性资料和依据。 上一篇关于在全区中小学开展 2019年“一.. 下一篇2015~2016学年第二学期高淳区东..
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