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2018~2019学年南京市高淳区东坝中学校本研训计划

2018/9/2 16:50:45 点击48次

  • 2018~2019学年南京市高淳区东坝中学校本研训计划

  • 2018-09-02 16:50:45    作者:史文秀    阅读:196次

        为了学校的正常教学工作,使各项工作能落到实处,更加规范地、有效地开展校本研训工作,使学校的各项工作做得更好,制定如下计划。      一、指导思想      以高淳区教育局教学工作会议精神为指导,认真贯彻上级各部门的总体部署及要求,围绕有效推动课程改革这个中心工作,按照“走进课堂”的思路,改进教学管理行为,规范教师教学行为,以教研组为载体,通过示范教研组创建等系列活动,提高我校教师的整体素质。把发展教师的专业水平作为一个学校主动、长期的战略来运作,整合师训、教研、科研等各项任务,精心设计各项活动,提高活动效率。营造良好的学校研修文化,不断提高我校教师队伍素质,提高教学水平,巩固和提高教学质量。      二、研训内容    1.师德培训:围绕上级部门工作计划,认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,结合南京市师德建设年全面推进师德教育。2018年师德教育重点仍放在“关爱学生”这一主题。通过“课外访万家”活动、优秀教师先进事迹宣传活动、讲述教师自己关爱学生的教育故事,撰写“关爱学生”教育案例等形式,开展培训活动。通过培训,全面规范对问题学生教育行为,提高对学生的而教育技巧。    2.学科教学培训:以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本教研为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,追求课堂教学的实效。加强教研组研修过程管理,更好地发挥学校教研的作用。各教研组要创造性地开展教学研究工作,促进教师的专业成长和学生的学业进步。    3.教育科研培训:以研究课题为载体,开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师确立各自的子课题,撰写研究方案,有效地开展教育科研,将教育科研工作融入教学实践过程中,融入学校的学习型教育环境建设中,逐步提高教师的教育科研能力。    4.班主任培训:选派班主任、年青老师参加上级部门组织的各级班主任培训,并加强校内班主任工作交流。评选优秀班集体,优秀班主任,组织学习先进班主任典型材料。    三、研训目标    1.总体目标    建设一支德高为人师,身正为人范,能够适应学校办学目标要求,实施素质教育水平较高的、结构合理、充满活力的教师队伍。    (1)知识技能方面:具备广博的科学文化知识,系统的学科专业知识,坚实的教育专业知识。具备问题解决与研究能力,创新思维与实践能力,批判反思与不断学习的能力。具有较强的教育教学能力,如:组织与培养班集体的能力,教学设计能力,教学实施能力,课堂调控与管理能力,运用现代教育技术能力,学业检查评价能力等。    (2)专业品格方面:具备良好的个人品格,一身正气、励志修身、厚德至善。要有锲而不舍、持之以恒的毅力与精神,树立崇高的专业理想,养成高尚的专业情操。    2.分层目标    第一层次目标:通过校本研训,构建学习共同体。对教学上缺乏经验但可塑性很大的教师,使其较快接受教育新理念,向老教师学习好经验,较快的成长为一名合格教师。    第二层次目标:对教育教学能力较强的教师,通过校本培训使其尽快更新专业知识,熟练掌握课堂教学技能,尽快成长校级骨干教师和学科带头人。    第三层次目标:对校级以上骨干教师和学科带头人,通过教学和课题研究实践,专家引领等,提高其课堂教学水平和科研能力,使他们成为市、区骨干教师。      根据我校实际情况,确立我校校本研修活动的具体目标:       1.改进和加强教学研究工作,实现校本教研向各学科教研组下移,加强学校校本研训制度的建设。      2.在各教研组开展形式多样的校本研训活动,寻找适合我校校本研训的运行机制和运作模式。      3.聘请市、区教研部门的专家或兄弟学校的名师专家进行专业指导。      4.提高教师教育科研的意识和教育科研能力,搭建适合不同教师发展的平台,关注青年教师的健康成长。      5.积极开展校、区、市三级“优秀教研组”的创建活动,促进我校教师的专业发展,使校本研训的工作做得更好。      四、具体工作措施      1.完善学校的教师学习制度,培养学习型的教师队伍,以定期集体培训、邀请专家学者来校讲学,组织网络学习,教师外出取经等多种形式开展现代教学、创新教育等理论专题学习,努力使全体教师继续转变教学观念,更新教学思想和教学方法,树立起现代教育理念,立志成为适应现代教育的创造型、学者型专家型教师。      2.立足本校面向全体,加强校本研训,保证时间,全员参与,本学期在全体教师中继续推行开展“五个一”达标系列活动:认真看一本有关教育教学的书籍;编写一份优秀教案;上一堂公开课;写一篇教改论文;撰写一份教学心得。积极进行课题研究。    3.坚持三位一体,加强教学、师训、科研、教研的有效性。贯彻“发展为本、研训一体、走向校本、回归实践”的研究和工作思路。从教学实际出发,扎实推进在研区、市个人课题的研究工作。      4.积极扎根于课堂,进行系列活动加强常规课课堂教学研究,提高教学效率,保持优秀的教学质量,使轻负担、高质量、打造阳光校园工作有新的起色。      五、研训方式:       1.名师、骨干教师示范课;每个教师的公开课;各教研组主题化、系列化的研修活动;      2.专题讲座;课题研究;论文写作;      3.成立学科教学指导小组;由学校领导、优秀骨干教师等组成,不定期地参与指导教师的教学研究工作。      六、组织与保障    1.按已成立的校本研修领导小组职责,认真组织此项工作,确保校本研修工作顺利进行。    组长:史天蔚    副组长:张磊 邢光辉  何建国  史文秀   邢爱国  江良贵   陈剑虹  李木泉    组员:年级组长、教研组长、备课组长及班主任。    史天蔚全面负责校本研训工作;邢光辉具体负责教师职业道德教育;张磊具体负责与上级师训部门的对接、对教师集中培训工作的领导、组织和协调工作;史文秀、邢爱国、江良贵具体负责非集中培训工作,学校组织开展的各种学习培训、教科研活动、班主任和骨干教师外出学习的组织安排、督促领导和资料整理等工作,负责教师活动的评比、组织和表彰工作;史文秀负责校本研训的信息管理、网络建设和宣传工作;何建国、李木泉负责校本研训的后勤安全与保障工作。      2.完善制度,加强督查    学习制度:双周六上午为校统一集中研训时间,平时老师抽时间自学。凡属继续教育活动、学习,均随时作好考勤记载,将记载作为核定继续教育学时学分的依据。 每位教师要有一本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记;      3.认真考核,奖惩兑现      学校要把校本研训工作纳入对教师日常工作的检查考核中,对校本研训工作任务的履行,与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾。      4.保证经费投入落实,为教师学习、研训提供必要的物质条件,购置有关的图书资料、设备设施。继续为各科老师免费订阅专业杂志。      七、具体要求:      1.教研组要重视过程。要认真积累过程性资料。各个老师要根据学校的要求,认真制定计划,期末要有总结。对于自己的工作,要认真积累资料或保存在电脑里;      2.教研组一定要根据区、市优秀教研组评比的要求,及时做好资料的积累与整理工作,要规范地根据要求开展教研组活动;      3.听课、评课等过程性资料要催促及时上交,并进行整理保管;    4.以导学稿、周周清的编制与使用为切入点认真开展集体备课活动,做到定时间、定地点、定内容、定检查,确保集体备课落到实处。      5.在制定计划时要安排好公开课等具体人员、时间、内容等。      6.各教研组要根据区教育局和区教师发展中心《关于进一步加强中小学校本研训工作的实施意见》的文件要求操作,及时有目的地安排主题研训活动,保证教师继续教育的质量。

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