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“孝道”与我们同行

dbzxzjc 2021/2/24 17:55:55 点击353次

                                         ——家校共育主题班会


活动背景:如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践,召开这次主题班会。

活动目标:“弘扬孝道”,培养学生“百善孝为先”的品德,让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与无私。理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变,学会感恩。  

活动准备:

 组织有能力的同学讲故事、配乐演讲、背诵优秀格言;

 请家长讲述在家中对孩子的做法;

 视频歌曲《母亲》、《感恩的心》。

参与人员:本班学生及家长。

活动班级:南京市高淳区中学九年级(1)班

主持人:本班班主任:史文秀。

时间:2018年9月17日下午

活动过程:

(一) 激情引入

主持人:尊敬的各位家长、同学们:大家好!古语有云:“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为,每个人都是父母生命地延续,不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话“羊跪乳,鸦反哺”动物尚且如此,更何况是我们呢?作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统,感恩父母,孝敬父母。如何深化开展“弘扬孝道”?这就是今天家校共育主题班会的意义。

【设计意图】通过主持人的富有激情的开场白,渲染气氛,进入主题。

(二)活动开展

环节一:感知“孝”

1.亲情赞颂知多少

1)古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,有多少演绎亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。欣赏歌曲《母亲》。

2)学生讲述孝顺父母的故事,古诗句,以及学过的古诗文。

 

学生(王瑜):汉文帝刘恒在母亲卧病三年里,他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。

学生(张旸):2012年感动中国十大杰出人物之一孟佩杰:

五岁那年,爸爸遭遇车祸身亡,妈妈将孟佩杰送给别人领养,不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床,养父不堪生活压力,一走了之。从此,母女二人相依为命,家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时,八岁的孟佩杰已独自上街买菜,放学回家给养母做饭。个头没有灶台高,她就站在小板凳上炒菜,摔了无数次却从没喊过疼。她每天早上六点起床,替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭,然后一路小跑去上学。中午回家,给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单有时来不及吃饭,拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活,等服侍养母睡觉后,她才坐下来做功课,那时已经九点了。

2009年,孟佩杰考上了山西师范大学。权衡之下,她决定带着养母去上大学, 在学校附近租了间房子。大一那年暑假,孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单,拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。孟佩杰说:我只不过做了每个女儿都会做的事。

主持人:孝亲敬老是人的高尚品德的一面镜子。只有孝敬今天的老人,就是关爱明天的自己;只有孝敬自己的父母,将来才能得到子女的孝敬。

3)诵读经典把握孝道

主持人:同学们,父母无微不至地照顾我们,使我们能健康成长,所以我们要听父母的话,好好孝敬父母,父母就安心了。在《弟子规》中“入则孝”这部分就是教我们怎样孝敬父母的,现在不妨一起读读。(配乐、出示“入则孝”课件)

学生:(齐读“入则孝”部分)

  主持人:在人世间,父母为我们操碎了心,目的就是希望自己的孩子能更好地成长。作为青少年的我们该怎样践行孝道呢?

同学讨论归纳:行孝道要落实到具体的实践中,落实到对父母乃至对他人上。我们要践行《弟子规》中的言行规范,努力做到:“百善孝为先”。

【设计意图】通过欣赏歌曲《母亲》,学生讲述关于孝顺父母的故事,诵读经典“入则孝”,懂得“行孝”自古以来就是中华民族的传统美德,感悟“百善孝为先”的内涵。

2.感恩大调查:

你了解自己的父母吗?

1)父母的生日分别在什么时候?

2)什么事最让父母开心?

3)什么事最让父母动气?

4)在父母从事的工作中,什么时候是最辛苦的?

5)父母在单位里,最大的压力是什么?

6)父母最突出的优点、缺点分别是什么?

7)父母最爱吃什么?不愿吃什么?

8)父母爱看哪一类电视节目?

9)父母的健康状况如何?

10)父母对你寄予什么希望?

实话实说:

你平时是怎样孝敬父母的?

1)父母遇到烦恼的事情时

2)父母生病时

3)父母劳累一天回到家的时候

4)父母外出遇到大雨时

5)父母在有些问题的看法上出现错误时

6)父母为你做了一顿丰盛的晚餐时

7)父母辅导你做作业时

8)面对父母的批评教育时

9)其他

学生分小组交流总结

【设计意图】通过调查交流使学生懂得父母对我们的付出犹如大海,而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟,是多么的微不足道,我们也应该以海一样的深情去感谢父母。

环节二:体验“孝”

1.心声传递:

    主持人:小组讨论看谁能做到:在今天的班会课后,每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头,给他们洗一次脚,为他们捶捶背,说上一句“我爱你”。帮父母做一次饭!洗一次碗!用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物!走进父母的心灵,倾听父母的心声!

2.学生:集体配乐朗诵《孝顺父母》

3.激情演唱——《感恩的心》

    主持人:人生在世父母与我们最亲,给我们的恩情也最重,努力学习侍奉父母的礼节,把孝道当成一项大事业,用心经营,才能立足于天地之间。让我们怀着一颗感恩的心,真诚地对待这个世界。

【设计意图】引导学生体验父母的恩情,燃起感恩父母的激情。

环节三:畅谈“孝”

      主持人:父母是孩子的第一任老师,学生的品德教育离不开家庭教育的配合,时代需要“家校共舞”。在座的家长对今天的主题一定有自己的感想,下面请家长代表上台畅谈自己的想法。

      学生家长代表一:今天,我们参加学校九年级举办的“孝道与我们同行”的家校主题活动,收获许多,回想过去在对孩子的教育存在这样或那样的失误:如在我看来,我为孩子付出是心甘情愿的,不需要孩子回报。但是另一方面,从教育孩子的角度,却忽视了如何让孩子懂得父母之爱、学会回报父母之爱的引导。结果是父母的付出与孩子的回报形成了巨大的反差,更谈不上去关爱他人。

      学生家长代表二:通过今天的家校教育主题活动,我深感内疚,平时由于做生意忙,几乎没有带着孩子回老人身边看看他们。现在我知道,家庭应当承担更多的责任,要将“孝道”教育渗透到日常生活中,家长要从我做起,给孩子树立榜样。

主持人:谢谢家长的精彩讲说,常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来。孝行可以建立天然和谐的秩序,让我们活在安和乐逸的环境中。多一份孝心,家就多一份保障,让我们用孝行把家固若金汤堡垒。

【设计意图】为家长和子女搭建交流平台,畅谈对“孝道”教育的认识,强化对家校共育的重要性的认识。

   活动总结:

主持人:今天这个主题班会让我们感受父母的爱像阳光、像春风、像雨露,孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露,没有他们,便没有我们。是他们,哺育了我们。在爱的天地里,同学们一天天的长大;父母得到孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。体会到了行孝的现实意义,受益不少。懂得了及时行孝是多么应该和重要。本次主题班会圆满成功。

活动延伸:

    主持人:这次主题班会活动中,我们能从中华文化传统文化中感受到“百善孝为先”的美德,体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到关心父母,体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。

                                                                             南京市高淳区东坝中学   史文秀

 

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